ISBN: 88-8229-923-1
La definizione e la
descrizione dei contenuti è stata e continua ad essere una delle questioni più
dibattute nell’ambito del Web; l’idea di «semantica digitale» fa riferimento al
significato delle risorse e ai diversi sistemi e tecniche messi in atto per la
sua definizione e trasmissione.
Fenomeni come i metadati,
gli standard per la codifica dei testi, il Social
Bookmarking e il Web Semantico rappresentano non solo sistemi e tecniche per
la descrizione delle risorse, ma concezioni diverse della Rete e dei suoi
meccanismi interni, i cui effetti stanno
variamente influenzando la riflessione metodologica e il rapporto di molte
discipline con la Rete
stessa. La didattica delle lingue, che è sempre più legata al Web, sia come
archivio di contenuti che come luogo di interazione e apprendimento, non può
ignorare questi elementi, fondamentali nella dialettica del mondo virtuale: la
descrizione dei contenuti tende, infatti, sempre più a uscire dal suo ambito
tradizionale, quello della catalogazione delle risorse, per inserirsi nelle
pratiche sociali della rete – come nel caso del Social Bookmarking – fino, addirittura, a riproporre sistemi di
definizione dei percorsi di apprendimento – come nel caso del Web semantico e
delle ontologie.
Questo volume affronta la
questione sia dal punto di vista storico, illustrando l’evoluzione delle
diverse tecniche, sia dal punto di vista dell’istruzione linguistica, mettendo
cioè alla prova le soluzioni proposte con la pratica della didattica delle
lingue e con le teorie di riferimento. Una ricerca sulla descrizione dei contenuti è, quindi, allo stesso tempo
un’occasione per fare il punto sulle tecnologie della rete e per riflettere sul
loro impatto nella pratica dell’insegnamento linguistico.